Версия для слабовидящих Как создать сайт
 

Новости

28.10.2019

ИГРОВОЙ ПАРАШЮТ

 Скачать презентацию...

       Что бы, наши занятия разнообразить и повысить интерес детей к занятиям, мы широко используем разнообразные инновационные технологии.

Нестандартное физкультурное оборудование «Парашют».

Описание:
Представляет собой круг диаметром от 3 до 5 метров, сшитый из легкой ткани, разделенной на сектора разного цвета.

 

   Парашют приносит много радости, как детям, так и взрослым. Яркость красок и мягкость ткани парашюта побуждает каждого взяться за его край и принять участие в общем веселье.

    По глади парашюта можно пустить мягкую, тихую рябь, а можно шумные и бурные волны, в зависимости от того, как с ним обходиться. Развернутый парашют сразу же собирает вокруг себя участников и зрителей.

    Почему же с парашютом так здорово играть?

Потому, что в игре с ним отсутствует соперничество, она воспитывает дух сотрудничества, учит последовательным действиям и распределению усилий. В то время, как большинство забав для детей развивают мышцы нижней части тела, игра с парашютом укрепляет главным образом мышцы плеч, предплечий и кистей рук. Создавая с помощью парашюта гигантские волны, дети совершенствуют свои навыки моторного восприятия и развивают' чувство ритма.

Большинство упражнений с парашютом включают применение мышц плеча и предплечья в движении вверх-вниз. Бег вокруг парашюта и проходы под ним также составляют значительную часть забав с этим снарядом. Одна из самых важных особенностей игр с парашютом состоит в том, что для участия в них не требуется каких-то особых навыков и координации движений.

При определенных предосторожностях по парашюту можно ходить: если парашют разложен на мягкой, травяной поверхности, а дети бегают босиком или в носках, им можно разрешить играть па парашюте. У ребенка, бегающего и скачущего по парашюту, который ложится; волнами под его ногами, это вызывает ни с чем несравнимое ощущение! Увлекательные упражнения с парашютом открывают широкие возможности для стимулирования общего развития ребенка.

Игры с парашютом – это новый вид игр, которые можно успешно проводить как с детьми, так и со взрослыми. Как правило, дети отдают предпочтение активным подвижным играм.

 

Несколько практических советов и рекомендаций по проведению игр с парашютом:

 

Выбор игры

Прежде чем предложить детям игру, проанализируйте, подойдѐт ли игра группе. Учитывайте возрастные, психологические и функционально-физиологические особенности детей.

 

Возраст детей

Необходимо учитывать физические данные детей (рост и вес). Еще до начала игры попросите старших детей быть предельно внимательными к детям младшего возраста.

 

Количество участников игры

Игры с парашютом подразумевают максимальное количество участников: от 8 до12 человек.

 

 

 

Степень активности

По степени активности игры подразделяют на игры с высокой, средней и низкой степенью активности. При выборе и проведении игр старайтесь чередовать игры разной степени активности, иначе дети или очень быстро устанут или потеряют интерес.

Все игры можно разделить традиционно на:

  • Подвижные игры: «Кот и мышь», «Необычный волейбол», «Баскетбол», «Переворачивание», «Летучий змей», «Охота за сокровищами», «Грабитель и полицейский», «Ракета», «Карусель».
  • Умеренно подвижные игры: «Волны», «Гриб», «Шалаш», «Кресло-качалка», «Море волнуется», «Попкорн», «Гусеница», «На гребнях волны», «Баланс», «Сладкие сны», «Морской бриз».
  •  Игры с низкой степенью активности: «Баланс», «Гриб», «Морской бриз», «Сладкие сны», «Хижина».
  •  

Начало, середина и конец игры

При планировании и выборе игр необходимо обращать внимание на то, что есть игры, с которых хорошо начинать игровой практикум, а другими хорошо заканчивать. Задача первой игры - ознакомить детей с парашютом. Например, игра «Волны». Игры, где игрокам нужно выходить в середину круга, лучше проводить в середине игрового практикума.

Задача последней игры – подвести итог, лучше всего провести игры для релаксации.

Игры для зачина: «Попкорн», «Волны», «Гриб».

Игры для концовки: «Баланс», «На гребнях волны».

 

Место проведения

Игры с парашютом можно проводить как внутри помещения, так и на улице. Не следует играть на улице в пасмурную погоду в игры, в ходе которых нужно ходить по парашюту или ползать во избежание появления невыводимых пятен на парашюте.

 

Размер парашюта

Для групп более чем из 24 человек диаметр парашюта должен быть не менее 8 м; для групп из 12 человек и меньше - диаметром 6 м. Для детей в возрасте до10 лет следует выбрать маленький парашют, в противном случае им будет трудно сделать "шалаш".

 

На что необходимо обращать внимание при проведении игр:

Заинтересуйте ребенка игрой еще до ее начала.

Участвуйте в игре наравне с детьми.

Приглашайте детей к игре, дайте почувствовать ребенку, что Вы рады его участию.

В игре, где надо выбрать «кошку» или «мышку», узнайте сначала, есть ли желающие. Либо разыграйте это.

Перед игрой осмотрите игровое пространство, чтобы никто из детей не смог пораниться.

Продумайте время проведения игры, учитывая динамику развития детского коллектива.

Подробно и доступно объясняйте правила игры, чтобы ребенок мог понять правила и решить, будет ли он играть.

Объясняйте правила игры не в форме приказов, а в форме пожеланий, рекомендаций.

Объясняйте правила непосредственно перед началом игры. Дети лучше усвоят правила, не стоя у стены, а непосредственно взяв в руки парашют.

Чтобы дети лучше поняли правила новой игры и не боялись проиграть в начале, необходимо перед началом игры сделать одну репетицию.

Перед проведением игрового практикума составьте список игр. Распределите их по степени активности, по количеству игроков и т.д. Это поможет Вам подобрать игру для любой ситуации и любой группы.

Никогда не забывайте: Игра должна приносить ребѐнку радость!

 

 

ИГРЫ С ПАРАШЮТОМ

 «На гребнях волны»

Подготовка: Играющие стоят в кругу.

Место проведения: зал, площадка, поляна.

Ход игры: Играющие создают волны и тем самым не дают упасть или улететь легкому мячу с парашюта. Сначала волны должны быть маленькими и медленными, затем участники делают волны быстрее и быстрее. Для усложнения игры можно использовать несколько мячей или двигаться по часовой стрелке.

Правила игры: Играющие стараются создавать волны так, чтобы мяч не вылетел за края парашюта.

Педагогическое значение: игра на знакомство с парашютом

Продолжительность игры: 5-7 мин.

Необходимый материал: парашют, легкий надувной мяч.

 

«Шалаш»

Подготовка: Играющие стоят в кругу.

Количество играющих: 8-10 чел.

Место проведения: зал, площадка, поляна.

Ход игры: Держась за края парашюта, играющие образуют круг и начинают создавать сначала маленькие волны, затем большие. На счет «три» участники забираются под парашют, придерживая его края одной рукой, делают «шалаш».

Правила игры: Нельзя покидать «шалаш» без разрешения ведущего.

Педагогическое значение: игра на сотрудничество

Продолжительность игры: 5-8 мин.

Необходимый материал: парашют

Варианты: В «шалаше» можно поиграть в спокойные игры.

 

«Охота за сокровищами»

Подготовка: Играющие стоят в кругу.

Количество играющих: 8-12 чел.

Место проведения: зал, площадка, поляна.

Ход игры: Часть участников держит парашют за края и делает «волны», а другая часть, по сигналу ведущего, ищет «сокровища» - предметы, находящиеся под парашютом. Побеждает тот, кто найдѐт больше «сокровищ» Ведущий дает сигнал для «охотников» тогда, когда парашют поднимается вверх.

Правила игры: «Охотник» должен выбежать из-под парашюта до его опускания. Если парашют при опускании касается «охотника», он выбывает из игры.

Педагогическое значение: подвижная игра на выявление лидера

Продолжительность игры:5-8 мин.

Необходимый материал: парашют, различные предметы: мячи, прыгалки и т.д.

Варианты: Усложнить игру можно, предложив каждому охотнику собрать какие-то определѐнные предметы, например, один охотник собирает только мячи, другой - прыгалки и т.д.

 

 «Попкорн»

Подготовка: Играющие стоят в кругу.

Количество играющих: 8-12 чел

Место проведения: зал, площадка, поляна.

Ход игры: Играющие натягивают парашют, помещают мячи в центр и делают волны.

Правила игры: Задача играющих - не растерять мячи.

Педагогическое значение: игра на сотрудничество и сплочение

Продолжительность игры:5-8 мин.

Необходимый материал: парашют, 5-6 теннисных мячей или султанчиков

Варианты: Данную игру можно провести как состязание между двумя командами.

 

 

 « Карусель»

Цель игры:

  1. Развивать координационные способности детей и ориентировку в пространстве.
    1. воспитывать чувство товарищества и добиваться согласованных действий во время игры.

Ход игры:

Дети становятся вокруг парашюта правым (левым боком) к парашюту, держась за ручку или за ткань парашюта. Ходьба по кругу со словами:

Еле, еле, еле, еле,

Закрутились карусели,

А потом, а потом,

Всё бегом, бегом, бегом,

Тише, тише, не спешите,

Карусель остановите.

Правила игры: Выполнять движения в соответствии с текстом. Натягивать парашют  так, чтобы он не висел.

 

«Солнышко и дождик»

Цель игры:

1.   Развитвать скоростные способности и реакцию на заданный сигнал.

2.   Развивать координационные способности и ориентировку в замкнутом пространстве.

3.   Развивать чувство товарищества и приобщать к соблюдению техники безопасности, при выполнении коллективных действий.

Ход игры:  Дети становятся лицом к парашюту, хватом за ручку или за ткань парашюта. Воспитатель произносит «солнышко», все дети под музыку передвигаются приставным шагом в правую, (левую)  сторону. Воспитатель произносит, «дождик», все дети прячутся под парашютом.

Правила игры: Игра повторяется несколько раз. Залезая под парашют,  нельзя отпускать ручки или ткань парашюта.

 

« Перемена мест»

Цель игры:

1.    Развивать ориентировку в пространстве и координационные способности.

2.    Развивать способность реагировать на заданное задание без ошибок  (цвета).

3.    Развивать скоростно - силовые способности детей.

Ход игры:  Дети стоят по кругу, лицом к парашюту, руки хватом за цветовой сектор.

Дети произносят слова: Скучно, скучно, нам стоять, не пора ли пробежаться, нам местами поменяться. Раз, два, три.

Воспитатель продолжает , и называет любой цветовой сектор- КРАСНЫЕ БЕГИ!

Дети, стоящие под этим цветом пробегают под парашютом и меняются местами с другими детьми.

Правила игры:  Меняются местами только  дети под названным цветовым сектором, остальные высоко держат парашют. Выигрывает тот, кто быстрее всех из своей команды поменяется местом.

 

«Мышеловка»

Цель игры:

  1. Развивать у детей скоростные и скоростно-силовые способности.
  2. Развивать у детей способность ориентироваться в пространстве , в условиях ограничения двигательной деятельности.
  3. развивать способность реагировать на заданный звуковой сигнал
  4. воспитывать чувство товарищества и добиваться согласованных действий во время игры.

 

 

Ход игры:

Группа детей делится на две команды.

Первая команда («Мышеловка») встаёт вокруг парашюта, держась рукой за петельку, поднимая парашют вверх.

Звучит музыкальное сопровождение.

Вторая команда («Мыши») пробегают под поднятым парашютом.

По сигналу (выключив  музыкальное сопровождение) первая команда детей приседает, накрывая игроков - «мышей»

Правила игры:  Игроки, оказавшиеся в «мышеловке» под парашютом, выбывают из игры.

После этого игра продолжается с включением музыкального сопровождения.

после ,  игроки меняются ролями.

Игру можно усложнить, меняя виды передвижения игроков под парашютом

- в полу-приседе;

- в глубоком приседе;

 -на четвереньках;

 -парами (держась за руки) и т.д.

 

«Художник»

Цель:

  1. Развивать  скоростные  способности.
    1. Развивать координационные способности  и способность ориентироваться в пространстве.
    2. Развивать способность реагировать на заданный звуковой сигнал.

Ход игры:

Выбирается один водящий («художник»). Остальные игроки становятся по кругу, выбирая цветной сектор парашюта. Игроки, держась за петельки парашюта, ходят по кругу, произнося слова:

    «Мы фломастеры цветные,

Все ребята удалые,

Желтый, красный, голубой,

Выбирай себе любой!»

После этих слов ребята останавливаются, а водящий (художник) называет цветовой сектор. Все игроки, которые стоят под названным сектором, начинают вместе с водящим бегать вокруг парашюта под музыку.

По сигналу (выключение музыки или свисток) игроки стараются как можно быстрее занять свободное место определённого цветового сектора. Если водящий («художник») быстрее займёт свободное место, он становится игроком, а выбывший Ирок становится водящим («художником).

Правила игры: Игроков должно быть 1 больше, чем цветовых секторов. Если играющих очень мало, можно исключить один или два сектора.

 

 

« Цветные птички»

Цель  игры: 

1.    Развивать  скоростные  способности детей.

2.    Развивать координационные способности  и способность ориентироваться в пространстве.

3.    Развивать способность реагировать на заданный звуковой сигнал.

Ход игры:

    Выбирается один водящий. Остальные игроки « цветные птички» становятся по кругу, выбирая цветной сектор парашюта. Игроки, держась за петельки парашюта, ходят по кругу, произнося слова:

 

 

 

Мы цветные птички,

Любим мы скакать,

Высоко летать,

Раз, два, три!

После этих слов ребята останавливаются, а водящий  называет цветовой сектор -  «синяя - лети». Все игроки, которые стоят под названным сектором, начинают вместе с водящим летать вокруг парашюта под музыку.

По сигналу (выключение музыки или свисток) игроки стараются как можно быстрее занять свободное место определённого цветового сектора. Если водящий  быстрее займёт свободное место, он становится игроком, а выбывший игрок становится водящим.

Правила игры: Игроков должно быть 1 больше, чем цветовых секторов. Если играющих очень мало, можно исключить один или два сектора.

 

« Летающие пёрышки»

Цель игры:

  1. Развивать координационные способности детей.
  2. Развивать зрительный глазомер и зрительную фокусировку.
  3. Развивать согласованность движений в командном задании.

Ход игры: Дети стоят по кругу, держась за ручки  или ткань парашюта. На парашюте лежат пёрышки. Плавно поднимать и опускать парашют,  не давая перышкам вылететь из парашюта.

 

 

« Непослушный мячик»

Цель игры:

  1. Развивать координационные способности детей.
  2. Развивать зрительную координацию.
  3. Развивать умение реагировать в соответствии с ситуацией.
  4. Воспитывать чувство товарищества и коллективизма при выполнении командного задания.

Ход игры: Дети стоят по кругу, держась за ручку или за ткань парашюта. Медленно то, поднимая, то опуская парашют, катают мячик, не давая ему упасть на пол.

 

« Салют»

Цель игры:

1.        Развивать координационные способности детей.

2.        Развивать зрительную координацию.

3.        Развивать умение реагировать в соответствии с ситуацией.

4.        Воспитывать чувство товарищества и коллективизма при выполнении командного задания.

Ход игры: Дети стоят по кругу, держась за ручки или за ткань парашюта. На парашюте лежат маленькие разноцветные шарики. Подбрасывание и ловля мячиков, не давая им упасть на пол.

 

« Будь внимателен»

Цель игры:

1.    Развивать двигательную реакцию на заданный сигнал.

2.    Развивать память и мышление.

3.    Развивать согласованность движений.

Ход игры: Дети стоят по кругу, держась за ручку или за ткань парашюта. Воспитатель показывает красный цвет: - дети опускают парашют на пол.

Воспитатель показывает желтый цвет:- дети выполняют легкую волну с парашютом.

Воспитатель показывает зелёный цвет:- дети выполняют приставные шаги.

(Движения можно менять).

 

 « Море волнуется- раз, море волнуется- два.»

Цель игры:

1.    Развивать координационные способности детей.

2.    Развивать двигательную реакцию на заданный сигнал.

3.     Развивать согласованность движений.

Ход игры: дети ложатся на живот ногами в центр парашюта. Носочки вытянуть, руками держатся за край парашюта. Воспитатель произносит слова:

Море волнуется – раз, море волнуется – два,

Море волнуется – три, золотая рыбка плыви!

Дети поднимают ноги и руки и раскачиваются на животе – «плывут».

 

«Парашют»

Одновременное легкое поднимание и опускание рук, создавая купол парашюта.

« Волна»
Поочередное поднимание и опускание рук, чтобы получались волны.

« Карусель»
Держась за ручки парашюта, идут по кругу, говоря слова «Еле-еле, еле-еле завертелись карусели…»

« Море волнуется…»
Держась за ручки парашюта, делают движения руками, изображая волны. После слов «Морская фигура замри…» делают какую-нибудь фигуру, не отпуская парашют. Для усложнения: фигура на одной ноге.

 

*ФИО:
*E-mail:
*Комментарий:
*Введите результат
выражения 1 + 3:

Комментарии

Нет комментариев

Все продукты

Просмотров этой страницы: 48