Версия для слабовидящих Как создать сайт
 

Новости

24.05.2018

Комплексное занятие «Волшебные цветы для Бабы Яги» для детей средней группы

Реализация содержания программы в образовательных областях: «Речевое развитие», «Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Физическое развитие», «Художественно-эстетическое развитие».

Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, познавательно-исследовательская, двигательная, изобразительная.

Задачи:

Образовательные:

— Учить детей работать в нетрадиционной технике рисования: пластиковой бутылкой.

Развивающие:

— Развивать у детей образное мышление, восприятие, фантазию, художественно-эстетический вкус и творческие способности, доброе отношение ко всему окружающему миру.

— Развивать чувство уверенности в себе, способствовать формированию положительных эмоций.

Воспитательные:

— Воспитывать любовь к природе, интерес к занятию.

Планируемые образовательные результаты освоения содержания программы:

Умеет поддерживать беседу, высказывает свою точку зрения; выражает положительные эмоции (интерес, радость) при ответах на вопросы; активно и доброжелательно взаимодействует с педагогом и сверстниками в решении игровых и познавательных задач; интересуется изобразительной детской деятельностью (рисование цветов).

Материалы и оборудование:

Лист мятой бумаги, костюм Бабы Яги, избушка, метла, 10 вязанных квадратов, мусорный пакет, 10 пластиковых бутылок 0,5 л., сундук, стебелёк от цветка, цветок, гуашь разных цветов, листы белой бумаги с изображением стебелька, картинки солнышка и тучки.

Содержание организованной образовательной деятельности детей

Дети входят в зал.

Воспитатель. Есть такое слово-
Лучшее из слов.
Это слово «здравствуй»,
Значит — «будь здоров»!

Воспитатель. А сейчас давайте поздороваемся друг с другом.

Игровое упражнение «Встреча друзей».

Здравствуй, друг!
(здороваются за руку.)

Как ты тут?
(Похлопывают друг друга по плечу.)

Где ты был?
(Теребят друг друга за ухо.)

Я скучал!
(Складывают руки на груди в области сердца.)

Ты пришёл!
(Разводят руки в стороны.)

Хорошо!
(Обнимаются.)

Воспитатель. Ребята, посмотрите, здесь что-то лежит (поднимает мятую бумагу). Ничего не пойму, но точно знаю, что это написала Баба Яга, только она так пишет, иероглифами. Как вы думаете, что у неё случилось?

Дети. Кто-то обидел Бабу Ягу. (дети высказывают свои предположения)

Воспитатель. Ребята, а где живёт Баба Яга?

Дети. В лесу.

Воспитатель. В каком лесу она живёт?

Дети. В сказочном.

Воспитатель. Путь предстоит далёкий. Как вы думаете, на чём мы можем добраться в сказочный лес?

Дети. На ковре-самолёте, на облаке, в сапогах-скороходах.

Воспитатель. А я знаю, какой сказочный транспорт нам поможет. Посмотрите, что это?

Дети. Метла.

Воспитатель. Да, это метла, которую, наверное, Баба Яга забыла, когда письмо привозила. Давайте полетим на метле в сказку?

Дети. Согласны.

Воспитатель. Тогда занимайте места. Держитесь крепко друг за друга, чтоб не упасть.

(Шум ветра. Дети вместе с воспитателем «летят» на метле)

Воспитатель. Вот мы и прилетели. Посмотрите всё ли в порядке в лесу (на поляне раскиданы пластиковые бутылки)?

Дети. Нет, очень грязно.

Воспитатель. А, давайте соберём мусор вот в этот пакет. (Дети собирают). Посмотрите, какая поляна стала чистой.
(слышен плач)

Воспитатель. Ой, ребята, а кто это плачет? Давайте послушаем. (слышен плач).Так это же ручеёк. Как вы думаете, почему он плачет?

Дети. Растаять не может.

Воспитатель. А какое сейчас время года, ребята?

Дети. Весна.

Воспитатель. Правильно, весна. Сердитая Зима не пускает Весну в лес, не хватает ручейку тепла, чтобы растопить все льдинки.

(Развитие мелкой моторики — дети распускают вязанные фрагменты)

Воспитатель. (журчание ручейка). Молодцы, ребята, помогли ручейку.

Воспитатель. Ребята, а куда это мы пришли? (подходят к избушке)

Дети. К Бабе Яге.

Воспитатель. Давайте, ребята, про Бабу Ягу стихотворение расскажем, может она к нам выйдет и расскажет что случилось.

Физкультминутка «Баба Яга»

В одном лесу стоит избушка (соединяем руки над головой — крыша)
Стоит задом наперёд, (повороты вправо и влево)
А в избушке той старушка
Бабушка Яга живёт (как будто повязываем платок)
Нос крючком (прикладываем руку к носу и выставляем палец, как крючок)
Глаза, как плошки (пальцы обеих рук складываем в колечки и прикладываем к глазам)
Словно угольки горят (не убирая рук, повороты вправо и влево)
И сердитая и злая (показываем злость, машем кулаком)
Дыбом волосы стоят (растопыренные пальцы сделать на голову)
И всего одна нога
Не простая, костяная (стоим на одной ноге)
Вот так Бабушка Яга! (разводим руки в стороны)

(Из-за домика выходит Баба Яга)

Баба Яга. Не шумите, не стучите
Грустно очень мне сейчас.

Воспитатель. Здравствуй, Бабушка Яга, что у тебя случилось?

Баба Яга. Здравствуйте, дети! Уж я его берегла! Уж я его стерегла! Никому не показывала! Иногда поливала! На три замка закрывала! А он улетел!

Воспитатель. Кто улетел?

Баба Яга. Сорвала я в саду цветик- семицветик. Хотела на радость себе оставить. Да беда, сказочник узнал, вернуть требует. Знаете, как с ним связываться. В миг в лягушку превратит. А что я верну? Горе мне горе!

Воспитатель. Как это случилось, бабушка?

Баба Яга. Только я сундук открыла, а он хась и улетел. Одна палка осталась.

Воспитатель. Во-первых, бабушка, это не палка. Ребята, скажите бабушке Яге что это?

Дети. Стебелёк.

Воспитатель. Во-вторых, что это у тебя в сундуке лежит?

Баба Яга. Да бумажка какая-то.

Воспитатель. Прочитай.

Баба Яга. Да не умею! Читайте сами.

(Воспитатель читает записку: «Вернусь когда сама нарисуешь волшебный цветок»).

Баба Яга. Нарисуешь! Аха! А малевать то я не умею.

Воспитатель. Не малевать, а как , ребята, сказать?

Дети. Рисовать, изображать.

Воспитатель. Не переживай, мы тебе поможем, научим и покажем, как нарисовать волшебные цветы. Правда, ребята?

Дети. Да.

Воспитатель. Я приглашаю всех в нашу сказочную мастерскую. И Баба Яга будет учиться рисовать вместе с нами.

Воспитатель. Ой, ребята, а кисточки-то мы с вами забыли. Чем же ещё мы можем нарисовать цветы?

Дети. Высказывают свои предположения.

Воспитатель. А я предлагаю вам нарисовать цветы пластиковыми бутылками, которые мы собрали на поляне, а как это делать, я сейчас покажу, но сначала мы подготовим наши пальчики для рисования.

Пальчиковая гимнастика «Цветы»

Посадили в землю зёрнышко, («положите» в ладонь ребёнка «зёрнышко»)
На небе выглянуло солнышко.
Свети, солнышко, свети! (сжимаем кисти и по очереди разжимаем)
Расти, зёрнышко, расти! (ладони соединить вместе и поднимать руки вверх)
Появляются на стебельке листочки, (соединить ладони, пальцы один за одним соединить с большим пальцем и одновременно на двух руках)
Распускаются на стебельке цветочки. (сжимаем кисти и по очереди разжимаем)

Воспитатель. Молодцы, ребята. Ну а сейчас берём в правую руку пластиковую бутылку, опускаем её в краску и прикладываем её дном к каждому стебельку на вашем листе бумаги. Приступайте к работе.

(Дети под музыку выполняют работу нетрадиционной техникой рисования)

Воспитатель. Посмотри, бабушка, какие цветы нарисовали дети. Нравятся тебе?

(Баба яга идёт от стола к столу)

Баба Яга. Настоящие волшебники! Какой красивый цветок! Вот этот ещё лучше! Нет вот этот! Или этот? Нет, я не знаю, они все прекрасны. Молодцы, ребята!

Воспитатель. А что у тебя, бабушка? Сейчас посмотрим, какая ты ученица.

(воспитатель показывает работу Бабы Яги) Какие цветы получились у Бабы Яги?

Дети. Прекрасные, сказочные.

Баба Яга. Пойду, посмотрю не вернулся ли мой цветик-семицветик.

(Убегает к сундуку, открывает его и достаёт цветок)

Ура! Вернулся! Спасибо вам, ребята. Побегу, унесу сказочнику, пусть в сказках помогает добрые дела вершить, ведь это так здорово — дарить радость и помогать другим!

(Убегает)

Воспитатель. Убежала, унеслась. Очень обрадовалась, что вернулся её цветик-семицветик и теперь сказочник не превратите в лягушку. Наши волшебные цветы мы оставим здесь, пусть Баба Яга их всем лесным жителям покажет.

А нам пора возвращаться в детский сад. Одолжим у Бабы Яги метлу ещё один раз.

(Шум ветра. Дети «летят» вместе с воспитателем)

Воспитатель. Рады, прилетели мы домой — поскорее дверь открой!

В путешествии, конечно, замечательно, друзья,

Только дома всё же лучше — это точно знаю я!

Возвратились в садик снова, где нам всё давно знакомо.

Большое вам спасибо, ребята. Вы сегодня постарались, нарисовали красивые, сказочные цветы и Бабу Ягу научили, и от беды её спасли. Кому наше путешествие понравилось прикрепите солнышко на небо, а кому по каким-то причинам не понравилось, то тучку.

Скачать конспект

Автор-составитель: воспитатель 1 квалификационной категории
Светлана Сергеевна Шоста

*ФИО:
*E-mail:
*Комментарий:
*Введите результат
выражения 5 + 2:

Комментарии

Нет комментариев

Все продукты

Просмотров этой страницы: 245